한국어와 한국어 교육의 개념

1) 강의주제: 한국어와 한국어 교육의 개념
2) 강의목표:
- 한국어와 한국어 교육의 개념을 정의할 수 있다.
3) 강의세부내용:
- 외국어로서의 한국어 개념
- 한국어 교육의 개념

한국어 교육의 내용과 목표

1) 강의주제: 한국어 교육의 내용과 목표
2) 강의목표:
- 한국어 교육의 내용과 목표를 진술할 수 있다.
- 한국어 교육의 교수？학습 방법 및 평가에 대해서 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용:
- 한국어 교육의 목표와 내용 구성
- 한국어 교육의 교수？학습 방법 및 평가

한국어 교육 현황과 한국어 교원

1) 강의주제: 한국어 교육 현황과 한국어 교원
2) 강의목표:
- 한국어 교육 현황 및 정책에 대해서 설명할 수 있다.
- 한국어 교원에 대한 개념을 정의할 수 있다.
- 한국어 교원의 자격 조건과 취득 절차에 대해 말할 수 있다.
3) 강의세부내용:
- 한국어 교육 현황 및 정책
- 한국어 교원의 개념
- 한국어 교원의 자격 조건
- 한국어 교원 자격의 취득 절차

교육과정의 개념

1) 강의주제: 교육과정의 개념
2) 강의목표:
- 일반적인 교육과정의 개념을 정의할 수 있다.
3) 강의세부내용:
- 일반적인 교육과정의 개념
- 교육과정 구성 방식에 따른 교육과정의 개념 정의

교육과정의 개발

1) 강의주제: 교육과정의 개발
2) 강의목표:
- 교육과정의 개발 절차에 대해 설명할 수 있다.
- 교육과정의 구성 요소와 설계 방법에 대해 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용:
- 개발절차 및 상황/요구 분석
- 목적 및 목표 기술
- 교육자료 선정과 조직
- 교수？학습 방법 및 평가

한국어 교육의 발달과 교육과정

1) 강의주제: 한국어 교육의 발달과 교육과정
2) 강의목표:
- 한국어 교육의 발달 현황에 대해 설명할 수 있다.
- 한국어 교육과정을 열거할 수 있다.
- 한국어 학습자 집단에 따른 교육과정을 구분할 수 있다.
3) 강의세부내용:
- 한국어교육의 발달 현황
- 한국어 학습자 분석
- 한국어 교육과정

외국어 교수법의 개념과 변천과정

1) 강의주제: 외국어 교수법의 개념과 변천과정
2) 강의목표:
- 외국어 교수법의 개념을 정의할 수 있다.
- 외국어 교수법의 변천과정을 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용:
- 외국어 교수법의 개념
- 외국어 교수법의 시대에 따른 변천과정

주요 외국어 교수법

1) 강의주제: 주요 외국어 교수법
2) 강의목표:
- 주요 외국어 교수법의 특징과 장단점을 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용:
- 20세기의 외국어 교수법(문법번역식 교수법, 직접교수법, 상황적 언어교수법, 청각구두식 교수법)
- 대안적 외국어 교수법(침묵식 교수법, 전신반응식 교수법, 총체적 언어교수법)

최근 동향의 외국어 교수법

1) 강의주제: 최근 동향의 외국어 교수법
2) 강의목표:
- 최근 동향의 외국어 교수법에 대해 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용:
- 최근 주요 외국어 교수법(의사소통교수법, 자연접근법, 내용 중심 교수법, 과제 중심 교수법)
- 최근 언어 교수 경향

한국어 발음 교육의 필요성과 발음 지도

1) 강의주제: 한국어 발음 교육의 필요성과 발음 지도
2) 강의목표:
- 한국어 발음 교육의 필요성을 기술할 수 있다.
- 한국어 발음 지도 방법을 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용:
- 한국어 발음교육의 필요성
- 한국어 발음 지도 단계
- 한국어 발음 지도 활동 방법
- 한국어 발음 교육의 유의점

한국어 발음교육과 한국어 음운현상

1) 강의주제: 한국어 발음교육과 한국어 음운현상
2) 강의목표:
- 한국어 음운현상에 대해 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용:
- 한국어 음운의 특징
- 한국어 음절의 특징
- 한국어 음운 현상의 특징

한국어 발음 교육방법

1) 강의주제: 한국어 발음 교육방법
2) 강의목표:
- 한국어 특징에 따른 발음 교육방법을 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용:
- 한국어 음운의 특징에 따른 발음 교육방법
- 한국어 음절의 특징에 따른 발음 교육방법
- 한국어 음운현상의 특징에 따른 발음 교육방법

한국어 어휘 교육의 필요성과 교육내용

1) 강의주제: 한국어 어휘 교육의 필요성과 교육내용
2) 강의목표:
- 한국어 어휘 교육의 필요성을 기술할 수 있다.
- 한국어 어휘 교육내용을 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용:
- 한국어 어휘 교육의 필요성
- 한국어 어휘 교육의 방향
- 한국어 어휘 교육방법

한국어 어휘 의미 관계와 교육방법

1) 강의주제: 한국어 어휘 의미 관계와 교육방법
2) 강의목표:
- 한국어 어휘 의미 관계를 분석할 수 있다.
- 한국어 어휘 의미 관계에 따른 교육방법을 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용:
- 한국어 의미 계열관계에 따른 교육방법(동의관계, 상하관계, 대립관계)
- 한국어 의미 결합관계에 따른 교육방법(합성관계, 연어관계, 관용관계)
- 한국어 의미 복합관계에 따른 교육방법(다의관계, 동음관계, 중의관계)

한국어 어휘 체계와 교육방법

1) 강의주제: 한국어 어휘 체계와 교육방법
2) 강의목표:
- 한국어 어휘 체계를 분석할 수 있다.
- 한국어 어휘 체계에 대한 교육방법을 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용:
- 한국어 어휘 체계
- 한국어 고유어, 한자어, 외래어

한국어 문법 교육의 필요성과 교육내용

1) 강의주제: 한국어 문법 교육의 필요성과 교육내용
2) 강의목표:
- 문법 교육의 필요성을 기술할 수 있다.
- 문법 교육의 원리에 대해 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용:
- 문법 교육의 유용성과 무용성
- 문법 교육의 원리

한국어 문법의 교육방법

1) 강의주제: 한국어 문법의 교육방법
2) 강의목표:
- 다양한 한국어 문법의 교육방법을 비교하여 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용:
- 귀납적/연역적 교육방법
- 결과중심과 과정중심의 교육방법
- PPP모형과 TTT모형

한국어 문법 교육의 수업 절차 및 활동

1) 강의주제: 한국어 문법 교육의 수업 절차 및 활동
2) 강의목표:
- 한국어 문법 수업의 단계를 설명할 수 있다.
- 한국어 문법 수업의 단계별 활동을 한국어 문법 수업에 적용할 수 있다.
3) 강의세부내용:
- 한국어 문법 수업 단계
- 한국어 문법 수업의 단계별 활동

듣기의 개념 및 한국어 듣기 교육의 필요성

1) 강의주제: 듣기의 개념 및 한국어 듣기 교육의 필요성
2) 강의목표:
- 듣기의 개념을 정의할 수 있다.
- 한국어 듣기 교육의 필요성을 기술할 수 있다.
3) 강의세부내용:
- 듣기의 개념 정의
- 한국어 듣기 교육의 필요성

한국어 듣기 교육의 기본 원리

1) 강의주제: 한국어 듣기 교육의 기본 원리
2) 강의목표:
- 듣기 교육의 기본 원리를 말할 수 있다.
- 듣기 단계에 따른 듣기 교육 방법을 설명할 수 있다.
- 정보 이해 처리 과정에 따른 듣기 교육 방법을 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용:
- 듣기 교육의 기본 원리
- 듣기 단계에 따른 듣기 교육
- 정보 이해 처리 과정에 따른 듣기 교육

듣기 자료 개발과 듣기 수업의 구성

1) 강의주제: 듣기 자료 개발과 듣기 수업의 구성
2) 강의목표:
- 학습자 이해 수준, 학습 유형, 과제와 관련해서 듣기 자료를 개발할 수 있다.
- 듣기 활동 단계에 따라서 수업을 구성할 수 있다.
3) 강의세부내용:
- 학습자 이해 수준, 학습 유형, 과제 관련한 듣기 자료 개발
- 듣기 활동 단계(듣기 전, 듣기 중, 듣기 후)에 따른 수업 구성 방법

중간고사

말하기의 개념 및 한국어 말하기 교육의 필요성

1) 강의주제: 말하기의 개념 및 한국어 말하기 교육의 필요성
2) 강의목표:
- 말하기 개념을 정의할 수 있다.
- 한국어 말하기 교육의 필요성을 기술할 수 있다.
3) 강의세부내용:
- 말하기 개념 정의
- 한국어 말하기 교육의 필요성
- 한국어 말하기 교육의 목적

한국어 말하기 수업의 구성 원리 및 수업 활동 유형

1) 강의주제: 한국어 말하기 수업의 구성 원리 및 수업 활동 유형
2) 강의목표:
- 한국어 말하기 수업의 구성 원리를 설명할 수 있다.
- 한국어 말하기 수업의 활동 유형을 발견할 수 있다.
3) 강의세부내용:
- 한국어 말하기 수업의 구성 원리
- 한국어 말하기 수업 구성의 단계
- 한국어 말하기 수업활동 유형

한국어 말하기 오류의 유형과 오류 수정 방법

1) 강의주제: 한국어 말하기 오류의 유형과 오류 수정 방법
2) 강의목표:
- 한국어 말하기 오류의 유형을 발견할 수 있다.
- 학습자간 변인에 따른 한국어 말하기 오류의 원인에 대해 설명할 수 있다.
- 한국어 말하기 오류의 수정 방법을 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용:
- 한국어 말하기 오류의 유형과 원인
- 한국어 말하기 오류 수정의 방법

읽기의 개념 및 한국어 읽기 교육의 이론

1) 강의주제: 읽기의 개념 및 한국어 읽기 교육의 이론
2) 강의목표:
- 읽기의 개념을 정의할 수 있다.
- 정보 처리 과정에 따른 읽기 교육 방법을 설명할 수 있다.
- 스키마 활용에 따른 읽기 교육 방법을 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용:
- 읽기의 개념 정의 및 읽기의 특성
- 정보 처리 과정에 따른 읽기 교육
- 스키마 활용에 따른 읽기 교육

한국어 읽기 교육의 원리

1) 강의주제: 한국어 읽기 교육의 원리
2) 강의목표:
- 한국어 읽기 교육의 원리를 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용:
- 읽기에 영향을 주는 요인
- 읽기 자료 선정 방법
- 읽기 전략 개발

한국어 읽기 수업의 구성

1) 강의주제: 한국어 읽기 수업의 구성
2) 강의목표:
- 한국어 읽기 수업의 구성 원리를 설명할 수 있다.
- 한국어 읽기 단계에 따라 수업을 구성할 수 있다.
3) 강의세부내용:
- 한국어 읽기 수업의 구성 원리
- 한국어 읽기 수업 구성 단계(읽기 전, 읽기 중, 읽기 후)

쓰기의 개념 및 한국어 쓰기 교육의 이론

1) 강의주제: 쓰기의 개념 및 한국어 쓰기 교육의 이론
2) 강의목표:
- 쓰기의 개념을 정의할 수 있다.
- 쓰기 교육 이론에 대해서 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용:
- 쓰기의 개념 정의 및 쓰기의 특성
- 외국어 교육에서 쓰기
- 과정 중심 및 결과 중심의 쓰기 교육
- 레임즈와 폴 포트먼의 분류에 따른 쓰기 교육

한국어 쓰기 교육의 실제

1) 강의주제: 한국어 쓰기 교육의 실제
2) 강의목표:
- 실제 한국어 쓰기 교육 방법에 대해 설명할 수 있다.
- 한국어 쓰기 단계에 따라 수업을 구성할 수 있다.
3) 강의세부내용:
- 쓰기 교육의 목표
- 쓰기 활동의 유형
- 쓰기 수업의 구성 단계

한국어 쓰기 평가와 쓰기 오류 수정

1) 강의주제: 한국어 쓰기 평가와 쓰기 오류 수정
2) 강의목표:
- 한국어 쓰기 평가 방법에 대해 설명할 수 있다.
- 학습자 변인에 따른 쓰기 오류의 원인을 분석할 수 있다.
- 한국어 쓰기 오류의 수정 방법을 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용:
- 쓰기 평가와 피드백
- 쓰기의 오류와 수정 방법

한국어 문화 교육의 개념 정의

1) 강의주제: 한국어 문화 교육의 개념 정의
2) 강의목표:
- 문화와 언어문화에 대해서 정의할 수 있다.
- 한국어 문화 교육의 개념을 정의할 수 있다.
3) 강의세부내용:
- 문화와 언어문화
- 한국어 문화 교육의 개념

한국어 문화 교육의 내용

1) 강의주제: 한국어 문화 교육의 내용
2) 강의목표:
- 한국어 문화 교육의 목표와 내용을 기술할 수 있다.
3) 강의세부내용:
- 한국어 문화 교육의 목표
- 한국어 문화 교육의 내용

한국어 문화 교육의 방법

1) 강의주제: 한국어 문화 교육의 방법
2) 강의목표:
- 한국어 문화 교육 방법을 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용:
- 한국어 문화 교육 수업 모형
- 한국어 문화 교육 방법의 실제

언어 평가의 개념과 조건

1) 강의주제: 언어 평가의 개념과 조건
2) 강의목표:
- 평가와 언어 평가의 개념을 비교하여 정의할 수 있다.
- 언어 평가의 목적과 기능에 대해 설명할 수 있다.
- 언어 평가의 요건에 대해 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용:
- 평가와 언어 평가의 개념
- 언어 평가의 목적과 기능
- 언어 평가의 조건(타당도, 신뢰도, 실용도)

언어 평가의 유형과 평가 도구의 개발

1) 강의주제: 언어 평가의 유형과 평가 도구의 개발
2) 강의목표:
- 언어 평가의 유형을 분류하고 특징을 설명할 수 있다.
- 언어 평가의 도구를 개발하고 사용할 수 있는 능력을 기를 수 있다.
3) 강의세부내용:
- 언어 평가의 유형
- 언어 평가의 도구 개발

한국어 영역별 평가와 한국어능력시험(TOPIK)

1) 강의주제: 한국어 영역별 평가와 한국어능력시험(TOPIK)
2) 강의목표:
- 한국어 영역별 평가의 유형과 평가시 유의점에 대해서 설명할 수 있다.
- 한국어능력시험의 내용을 이해하고 평가 방법을 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용:
- 한국어 영역별(말하기, 듣기, 읽기, 쓰기) 평가 유형과 평가시 유의점
- 한국어능력시험에 대한 전반적인 내용

교재의 개념과 한국어 교재 개발

1) 강의주제: 교재의 개념과 한국어 교재 개발
2) 강의목표:
- 교재의 개념을 정의할 수 있다.
- 한국어 교재 개발 현황에 대해 설명할 수 있다.
- 한국어 교재 개발의 기본 원리와 절차에 대해서 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용:
- 교재의 개념
- 한국어 교재 개발 현황
- 한국어 교재 개발의 기본 원리와 절차

교재의 평가와 선정 및 기능별/목적별 교재 내용

1) 강의주제: 교재의 평가와 선정 및 기능별/목적별 교재 내용
2) 강의목표:
- 교재 평가 및 선정의 기준을 설명할 수 있다.
- 기능별, 목적별 교재의 유형 및 특징을 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용:
- 교재의 평가 및 선정 기준
- 기능별 교재의 유형 및 특징
- 목적별 교재의 유형 및 특징

한국어 교육용 부교재의 제작과 활용

1) 강의주제: 한국어 교육용 부교재의 제작과 활용
2) 강의목표:
- 교육용 부교재의 개념을 정의할 수 있다.
- 교육용 부교재의 종류와 선택 기준에 대해서 설명할 수 있다.
- 교육용 부교재를 제작하여 활용할 수 있다.
3) 강의세부내용:
- 교육용 부교재의 개념 정의 및 사용 목적
- 교육용 부교재의 선택 기준
- 교육용 부교재의 제작과 활용
- 교육용 부교재의 종류

기말고사