언어의 정의와 중요성

1) 강의주제: 언어의 정의와 중요성
2) 강의목표
- 언어의 개념에 대해 정의 할 수 있다.
- 유아기 언어교육의 중요성을 알고 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
- 언어의 정의
- 언어의 중요성

언어학의 기초

1) 강의주제: 언어학의 기초
2) 강의목표
- 언어학에 대해 정의 할 수 있다.
- 언어의 구조와 구성요소에 대해 설명할 수 있다.
- 언어의 개념과 특성, 형태에 대해 설명할 수 있다.
- 언어의 기능에 대해 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
- 언어학의 분야
- 언어의 구조와 구성요소
- 언어의 특성
- 언어의 형태
- 언어의 기능

뇌의 발달과 언어

1) 강의주제: 뇌의 발달과 언어
2) 강의목표
- 뇌의 구조와 기능에 영향을 미치는 요인에 대해 설명할 수 있다.
- 두뇌 기반 학습원리에 대해 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
- 뇌의 구조와 기능
- 두뇌 기반 학습원리

언어와 문자의 역사

1) 강의주제: 언어와 문자의 역사
2) 강의목표
- 언어의 기원에 대한 학설에 대해 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
- 신의 창조설
- 인간 창조 기원설
- 진화론적 기원설

그리기에서 문자로의 발전 과정

1) 강의주제: 그리기에서 문자로의 발전 과정
2) 강의목표
- 인류의 문자 발전과정에 대해 이야기할 수 있다.
- 유아 문자발달과정에 대해 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
- 그리기와 그림문자의 차이점
- 그림문자와 상형문자의 차이점

쓰기의 재료와 쓰기

1) 강의주제: 쓰기의 재료와 쓰기
2) 강의목표
- 정보의 저장을 위해 쓰기의 중요성에 대해 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
- 역사초기의 쓰기재료
- 오늘날 쓰기 재료와 쓰기

언어 발달 이론-행동주의

1) 강의주제: 언어 발달 이론-행동주의
2) 강의목표
- 행동주의 관점의 언어습득 이론에 대해 이해하고 평가할 수 있다.
- 스키너와 반두라의 이론을 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
- 행동주의
- 스키너의 이론
- 반두라의 이론

언어 발달 이론-생득주의

1) 강의주제: 언어 발달 이론-생득주의
2) 강의목표
- 생득주의 관점의 언어습득 이론에 대해 이해하고 평가할 수 있다.
- 촘스키 이론을 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
- 생득주의
- 촘스키의 이론

언어 발달 이론-구성주의

1) 강의주제: 언어 발달 이론-구성주의
2) 강의목표
- 구성주의 관점의 언어습득 이론에 대해 이해하고 평가할 수 있다.
- 피아제와 비고츠키이론을 비교하며 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
- 구성주의
- 피아제의 이론
- 비고츠키의 이론

문식성 언어발달에 관한 관점-읽기 준비도 관점

1) 강의주제: 문식성 언어발달에 관한 관점-읽기 준비도 관점
2) 강의목표
- 성숙주의적 관점에서 읽기준비도를 설명할 수 있다.
- 킬패트릭과 게젤이 제안한 영유아 읽기 발달과정을 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
- 읽기준비도
- 읽기 관련 행동 수준

문식성 언어발달에 관한 관점-발생적 문해 관점

1) 강의주제: 문식성 언어발달에 관한 관점-발생적 문해 관점
2) 강의목표
- 발생학적 문식성에 대해 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
- 유아의 초기 읽기 행동
- 유아의 초기 쓰기 행동

문식성 언어발달에 관한 관점-의사소통 영역과 개인차

1) 강의주제: 문식성 언어발달에 관한 관점-의사소통 영역과 개인차
2) 강의목표
- 언어발달 관점의 변화와 의사소통 영역에 대해 설명할 수 있다.
- 언어발달에서의 개인차에 대해 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
- 언어 발달 관점의 변화와 의사소통 영역
- 개인차의 이해

음성 언어의 발달-언어이전 시기

1) 강의주제: 음성 언어의 발달-언어이전 시기
2) 강의목표
- 언어이전 시기의 언어교육법에 대해 이야기할 수 있다.
3) 강의세부내용
- 울음
- 미소와 웃음
- 소리내기
- 옹알이
- 몸짓으로 표현하기

음성 언어의 발달-언어시기

1) 강의주제: 음성 언어의 발달-언어시기
2) 강의목표
- 언어시기에 따른 언어교육법에 대해 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
- 한 단어기
- 두 단어기
- 문장 사용하기

음성 언어의 발달-음운, 단어, 의사소통 능력의 발달

1) 강의주제: 음성 언어의 발달-음운, 단어, 의사소통 능력의 발달
2) 강의목표
- 음운, 단어, 의사소통 능력의 발달에 대한 언어교육법의 특성과 교수지도 방법에 대해 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
- 음운 발달
- 단어 발달
- 의사소통 능력의 발달

문자 언어의 발달-글에 대한 개념의 발달

1) 강의주제: 문자 언어의 발달-글에 대한 개념의 발달
2) 강의목표
- 글에 대한 개념 및 지도 원리를 설명할 수 있다.
- 보·교육 현장에서 활용할 수 있는 듣기·말하기 지도 방법 활용할 수 있다.
3) 강의세부내용
- 글에 대한 개념
- 듣기·말하기 지도의 원리
- 듣기·말하기 지도의 실제

문자 언어의 발달-읽기 발달

1) 강의주제: 문자 언어의 발달-읽기 발달
2) 강의목표:
- 읽기의 의미와 읽기 지도 원리를 설명할 수 있다.
- 보·교육 현장에서 활용할 수 있는 읽기 지도 방법을 활용할 수 있다.
3) 강의세부내용
- 읽기 지도의 원리
- 읽기 지도의 실제

문자 언어의 발달-쓰기 발달

1) 강의주제: 문자 언어의 발달-쓰기 발달
2) 강의목표
- 쓰기의 의미와 쓰기 지도 원리를 설명할 수 있다.
- 보·교육 현장에서 활용할 수 있는 쓰기 지도 방법을 활용할 수 있다.
3) 강의세부내용
- 쓰기 지도의 원리
- 쓰기 지도의 실제

이야기(내러티브)의 발달(1)

1) 강의주제: 이야기(내러티브)의 발달(1)
2) 강의목표
- 이야기(내러티브)의 정의 및 특성에 대해 설명할 수 있다.
- 이야기(내러티브)의 구성요소와 구조에 대해 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
- 이야기(내러티브)의 정의 및 특성
- 이야기(내러티브)의 구성요소와 구조

이야기(내러티브)의 발달(2)

1) 강의주제: 이야기(내러티브)의 발달(2)
2) 강의목표
- 이야기(내러티브)의 구조에 의해 논리적이고 일관성 있게 이야기를 조직하는 능력에 대해 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
- 이야기(내러티브) 구성 능력
- 이야기(내러티브) 이해력
- 이야기(내러티브) 짓기

이야기(내러티브)의 발달(3)

1) 강의주제: 이야기(내러티브)의 발달(3)
2) 강의목표
- 이야기(내러티브) 발달 단계이론에 대해 설명할 수 있다.
- 이야기(내러티브) 지도방법에 대해 설명할 수 있디.
3) 강의세부내용
- 이야기(내러티브) 발달 단계이론
- 이야기(내러티브) 지도방법

중간고사

언어교육의 통합적 접근과 활동계획안 작성방법

1) 강의주제: 언어교육의 통합적 접근과 활동계획안 작성방법
2) 강의목표
- 언어지도에서의 언어 교육에 대해 설명할 수 있다.
- 언어지도를 위한 활동계획안 작성방법에 대해 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
- 언어 교육 현황
- 언어 교육의 강조점
- 활동계획안 작성 방법

2019 개정 누리과정·표준보육과정(1) / 활동계획안 작성

1) 강의주제: 2019 개정 누리과정·표준보육과정(1) / 활동계획안 작성
2) 강의목표
- 교육·보육 목표에 대해 설명할 수 있다.
- 교육·보육 내용에 대해 설명할 수 있다.
- 언어지도를 위한 활동계획안을 작성할 수 있다.
3) 강의세부내용
- 0 ~ 1세 표준보육과정
- 2세 표준보육과정
- 3 ~ 5세 2019 개정 누리과정
- 활동계획안 작성

2019 개정 누리과정·표준보육과정(2)

1) 강의주제: 2019 개정 누리과정·표준보육과정(2)
2) 강의목표
- 언어교육의 범주별 목표 및 내용에 대해 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
- 언어교육의 범주별 목표
- 언어교육의 범주별 내용
- 책과 이야기 즐기기

2019 개정 누리과정·표준보육과정(3)

1) 강의주제: 2019 개정 누리과정·표준보육과정(3)
2) 강의목표
- 영유아언어교육의 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기에 대해 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
- 듣기
- 말하기
- 읽기
- 쓰기

언어교육 지도시 유의점

1) 강의주제: 언어교육 지도시 유의점
2) 강의목표
- 언어교육 지도상의 유의점에 대해 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
- 언어교육 지도상의 유의점

언어교육의 교수학습 방법

1) 강의주제: 언어교육의 교수학습 방법
2) 강의목표
- 영유아 언어교육의 교수 학습 방법을 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
- 유아의 흥미
- 언어교육의 내용
- 언어영역의 구성

언어지도에서 교사의 역할

1) 강의주제: 언어지도에서 교사의 역할
2) 강의목표
- 언어지도에서 교사의 역할을 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
- 비지시적 역할
- 중재적 역할
- 지시적 역할

언어지도에서 환경구성의 구성 원칙

1) 강의주제: 언어지도에서 환경구성의 구성 원칙
2) 강의목표
- 언어지도에서 환경구성의 구성 원칙을 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
- 영유아들의 흥미와 관심
- 계절에 따라 융통성
- 환경의 변화

영유아 언어교육의 평가

1) 강의주제: 영유아 언어교육의 평가
2) 강의목표
- 영유아 언어교육의 평가가 가지는 의의를 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
- 평가의 지침
- 평가 방법: 관찰척도

평정척도 및 일화기록법에 대한 평가방법

1) 강의주제: 평정척도 및 일화기록법에 대한 평가방법
2) 강의목표
- 평정척도를 통한 언어교육 평가를 설명할 수 있다.
- 일화기록을 통한 언어교육 평가를 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
- 평정척도
- 일화기록

사건 및 시간표집법에 대한 평가방법

1) 강의주제: 사건 및 시간표집법에 대한 평가방법
2) 강의목표
- 사건 및 시간 표집법을 통한 언어교육 평가를 설명할 수 있다.
- 검사법을 통한 언어교육 평가를 설명할 수 있다.
- 교사 제작 검사를 통한 평가를 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
- 사건 및 시간 표집법
- 검사법
- 교사 제작 검사

언어수집 및 포트폴리오에 대한 평가방법

1) 강의주제: 언어수집 및 포트폴리오에 대한 평가방법
2) 강의목표
- 언어 수집에 의한 분석법을 통한 언어교육 평가를 설명할 수 있다.
- 포트폴리오를 통한 언어교육 평가를 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
- 언어수지에 의한 분석법
- 포트폴리오

유아 언어 지도 방법의 비교(1)

1) 강의주제: 유아 언어 지도 방법의 비교(1)
2) 강의목표
- 영유아의 언어지도 지도법에 대해 설명할 수 있다.
- 시각단어에 의한 언어지도 방법에 대해 설명할 수 있다.
- 분석적 언어 지도 방법에 대해 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
- 언어경험 접근법
- 시각단어 제시에 의한 언어지도 방법
- 분석적 언어 지도 방법

유아 언어 지도 방법의 비교(2)

1) 강의주제: 유아 언어 지도 방법의 비교(2)
2) 강의목표
- 총체적 언어지도 방법에 대해 설명할 수 있다.
- 균형적 언어지도 방법에 대해 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
- 총체적 언어 지도 방법
- 균형적 언어 지도 방법

유아 언어 지도 방법

1) 강의주제: 유아 언어 지도 방법
2) 강의목표
-영유아의 듣기 언어지도에 대해 설명할 수 있다.
-영유아의 말하기 언어지도에 대해 설명할 수 있다.
-영유아의 읽기 언어지도에 대해 설명할 수 있다.
-영유아의 쓰기 언어지도에 대해 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
- 듣기 지도 방법
- 말하기 지도 방법
- 읽기 지도 방법
- 쓰기 지도 방법

교사의 언어적 상호 작용 방법(1)

1) 강의주제: 교사의 언어적 상호 작용 방법(1)
2) 강의목표
- 교사의 언어적 상호작용의 원칙에 대해 설명할 수 있다.
- 교사의 바람직한 대화 방법에 대해 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
- 교사의 언어적 상호 작용의 원칙
- 교사의 바람직한 대화 방법

교사의 언어적 상호 작용 방법(2)

1) 강의주제: 교사의 언어적 상호 작용 방법(2)
2) 강의목표
- 언어교육에서 교사의 반응적 언어와 제한적 언어에 대해 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
- 반응적 언어
- 제한적 언어

교사의 언어적 상호 작용 방법(3)

1) 강의주제: 교사의 언어적 상호 작용 방법(3)
2) 강의목표
- 언어교육에서 교사의 발문법에 대해 설명할 수 있다.
- 대·소집단 시 언어적 상호 작용 방법에 대해 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
- 발문의 종류
- 교사의 발문 지침
- 수용적인 교실환경 조성

기말고사